Escuela al aire libre en los Países Bajos, 1918

In the early 20th century, open air schools became fairly common in Northern Europe, originally designed to prevent and combat the widespread rise of tuberculosis.

A principios 20 En el siglo XX, las escuelas al aire libre se volvieron bastante comunes en el norte de Europa, originalmente diseñadas para prevenir y combatir el aumento generalizado de la tuberculosis.

Las escuelas al aire libre eran instituciones educativas para niños especialmente diseñadas para prevenir y combatir el aumento generalizado de la tuberculosis que se produjo en el período previo a la Segunda Guerra Mundial. Las escuelas se basaron en el concepto de que el aire fresco, la buena ventilación y la exposición al exterior contribuían a mejorar la salud. La nueva institución fue establecida por médicos que investigaban nuevos métodos profilácticos y educadores interesados ​​en una experiencia educativa al aire libre.

En 1906, el Dr. Bernhard Bendix y el pedagogo Hermann Neufert fundaron la primera escuela de este tipo: la Waldeschule de Charlottenburg, cerca de Berlín, Alemania. Las clases se llevaron a cabo en el bosque para ofrecer terapia al aire libre a los jóvenes habitantes de la ciudad con pre-tuberculosis. El experimento, realizado por los Congresos Internacionales de Higiene, se intentó de inmediato en toda Europa y América del Norte: en Bélgica en 1907, en Suiza, Inglaterra, Italia y Francia en 1908, en los Estados Unidos Estados en 1908, en Hungría en 1910, y en Suecia en 1922. Las escuelas se llamaron & # 8220; escuelas del bosque & # 8221; o & # 8220; escuelas al aire libre & # 8221 ;. A menudo, estaban alejados de las ciudades, instalados en tiendas de campaña, barracones prefabricados o estructuras reutilizadas, y se ejecutaban durante el verano.

The schools were built on the concept that fresh air, good ventilation and exposure to the outside contributed to improved health.

Las escuelas se construyeron sobre el concepto de que el aire fresco, la buena ventilación y la exposición a la afuera contribuyó a mejorar la salud.

Después de la Primera Guerra Mundial, se organizó el movimiento de escuelas al aire libre. El primer Congreso Internacional tuvo lugar en París en 1929, por iniciativa de la Liga para la Educación al Aire Libre creada en Francia en 1907, y de su presidente, Gaston Lemonier. Hubo cuatro congresos más: en Bélgica en 1935; en Alemania en 1936; marcado por la participación del médico alemán Karl Triebold; en Italia en 1949; y en Suiza en 1956.

Según las ideas de la escuela al aire libre , la arquitectura debía proporcionar un amplio acceso al exterior, con grandes ventanales y un sistema de calefacción que permitiera trabajar con las ventanas abiertas. Las más notables de estas escuelas fueron en Amsterdam, Holanda por el arquitecto Jan Duiker (1930 – 1930), en Suresnes, Francia por Eugène Beaudoin y Marcel Lods (1931 – 1935), y Copenhague, Dinamarca por Kai Gottlob (1935 – 1938).

The idea quickly became popular and an open air school movement was introduced for healthy children too, encouraging all students to be outdoors as much as possible.

La idea rápidamente se hizo popular y al aire libre También se introdujo el movimiento escolar para niños sanos, alentando a todos los estudiantes a estar al aire libre tanto como sea posible.