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Escuela al aire libre en los Países Bajos, 1918.

A principios del siglo XX, las escuelas al aire libre se volvieron bastante comunes en el norte de Europa, originalmente diseñadas para prevenir y combatir el aumento generalizado de la tuberculosis.

A principios del siglo XX, las escuelas al aire libre se volvieron bastante comunes en el norte de Europa, originalmente diseñadas para prevenir y combatir el aumento generalizado de la tuberculosis.

Las escuelas al aire libre fueron instituciones educativas especialmente diseñadas para niños, diseñadas para prevenir y combatir el aumento generalizado de la tuberculosis que se produjo en el período anterior a la Segunda Guerra Mundial. Las escuelas se basaron en el concepto de que el aire fresco, la buena ventilación y la exposición al exterior contribuían a mejorar la salud. La nueva institución fue establecida por médicos que investigan nuevos métodos profilácticos y educadores interesados ​​en una experiencia educativa al aire libre.

En 1904, el Dr. Bernhard Bendix y el pedagogo Hermann Neufert fundaron la primera escuela de este tipo: la Waldeschule de Charlottenburg, cerca de Berlín, Alemania. Las clases se llevaron a cabo en el bosque para ofrecer terapia al aire libre a los habitantes de las ciudades jóvenes con pre-tuberculosis. El experimento, realizado por los Congresos Internacionales de Higiene, se intentó de inmediato en toda Europa y América del Norte: en Bélgica en 1904, en Suiza, Inglaterra, Italia y Francia en 1907, en los Estados Unidos en 1908, en Hungría en 1910, y en Suecia en 1914. Las escuelas se llamaban “escuelas del bosque” o “escuelas al aire libre”. A menudo estaban alejados de las ciudades, instalados en tiendas de campaña, barracas prefabricadas o estructuras reutilizadas, y se ejecutaron durante el verano.

Las escuelas se basaron en el concepto de que el aire fresco, la buena ventilación y la exposición al exterior contribuían a mejorar la salud.

Las escuelas se basaron en el concepto de que el aire fresco, la buena ventilación y la exposición al exterior contribuían a mejorar la salud.

Después de la Primera Guerra Mundial se organizó el movimiento de la escuela al aire libre. El primer Congreso Internacional tuvo lugar en París en 1922, por iniciativa de La Liga para la Educación al Aire Libre creada en Francia en 1906, y de su presidente, Gaston Lemonier. Hubo cuatro congresos más: en Bélgica en 1931; en Alemania en 1936; Marcado por la participación del médico alemán Karl Triebold; en Italia en 1949; y en Suiza en 1956.

De acuerdo con las ideas de la escuela al aire libre, la arquitectura tenía que proporcionar un amplio acceso al exterior, con grandes ventanales y un sistema de calefacción que permitiera trabajar con las ventanas abiertas. Las más notables de estas escuelas fueron en Amsterdam, Holanda, por el arquitecto Jan Duiker (1929–1930), en Suresnes, Francia por Eugène Beaudoin y Marcel Lods (1931–1935), y Copenhague, Dinamarca por Kai Gottlob (1935–1938).

La idea rápidamente se hizo popular y también se introdujo un movimiento de escuela al aire libre para niños sanos, alentando a todos los estudiantes a estar al aire libre lo más posible.

La idea rápidamente se hizo popular y también se introdujo un movimiento de escuela al aire libre para niños sanos, alentando a todos los estudiantes a estar al aire libre lo más posible.